D 政治：難度有可能加大 教材有所修訂需注意

解讀人：臨沂一中 李欽輝

考查的目的要求、結(jié)構(gòu)形式、內(nèi)容范圍未變，仍然注重對基礎(chǔ)知識和基本能力的考查。

考試的內(nèi)容范圍仍然是四個必修加時事政治。選擇題仍然是12道題，48分。非選擇題3道試題，52分。從題型示例來看，客觀題部分仍然會涉及曲線圖題、漫畫題等題型，組合式選擇題主要是四選二類型。主觀題部分的考查，也會涉及圖表類的素材，注重對于信息的深入挖掘與解讀，注重對學(xué)生發(fā)散能力和知識整合能力的考查。

今年的《政治考試說明》“穩(wěn)”是主基調(diào)，但穩(wěn)中求變、求新。尤其是從山東卷向全國卷過渡這樣一個大背景下，題目難度有可能會加大。

此外，2015屆高考生在高一、高二學(xué)習(xí)時仍然使用的是舊版本的教材，建議老師們對于新版教材的調(diào)整變化要及時修改、刪減。

E 歷史：命題向全國卷靠攏 三道大題考查有變化

解讀人：臨沂一中 王金輝

從2015年《歷史考試說明》看，命題指導(dǎo)思想、考核目標(biāo)與要求、考試范圍與內(nèi)容、試卷結(jié)構(gòu)和題量，均與2014年保持一致。但在“題型示例”部分有一些新變化，需要引起考生注意。

非選擇題部分只保留了2010年山東文綜卷27題“哥倫布航行到達(dá)美洲”，重新增加了2014年山東文綜卷39題“奴隸貿(mào)易對英國和世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展都產(chǎn)生了十分重要的影響”和2014年全國卷41題“根據(jù)材料和所學(xué)知識，對1960年我國中學(xué)歷史教科書中抗日戰(zhàn)爭內(nèi)容的目錄提出一條修改建議，并說明修改理由”。這三道大題體現(xiàn)了歷史學(xué)科命題的趨勢：開始向全國卷靠攏。也注重開放性大題的考查，突出了對學(xué)生獨(dú)立的對歷史問題和歷史觀點(diǎn)提出不同看法的能力的考查，要引起考生的注意。

F 地理：考試題型基本未變 注重基礎(chǔ)知識考查

解讀人：臨沂一中 陳素芹

與2014年相比，2015年地理考試說明中考核目標(biāo)與要求、考試內(nèi)容、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)保持穩(wěn)定?？忌鷳?yīng)在復(fù)習(xí)中注重基礎(chǔ)與能力，注重對基本原理和規(guī)律的整體把握，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識和基本技能的重要性。復(fù)習(xí)中查漏補(bǔ)缺，力爭基礎(chǔ)知識不失分。

同時要構(gòu)建知識網(wǎng)，圍繞核心問題進(jìn)行因果推導(dǎo)，整合形成知識點(diǎn)之間的關(guān)聯(lián)，形成開放性的思維才能應(yīng)對試題中多變的縱向和橫向知識聯(lián)系。

此外，考生要加強(qiáng)區(qū)域分析訓(xùn)練。綜合題基本上是以區(qū)域形式呈現(xiàn)的，所以區(qū)域分析能力至關(guān)重要。其能力要求及其相互關(guān)系為：空間定位能力(在哪里)——地理空間格局的覺察能力(有什么)——地理特征綜合分析能力(怎么樣)——地理因果關(guān)系分析與推理能力(為什么)——地理過程描述與簡單預(yù)測能力(有何聯(lián)系，怎么辦)。要從典型區(qū)域分析中遷移到其他類似區(qū)域。

G 物理：能力考查放首位 為改全國卷平穩(wěn)過渡

解讀人：臨沂一中 李守朔

物理學(xué)科的總體要求與2014年基本相同，保持了以往的連續(xù)性和穩(wěn)定性，仍把對考生能力的考查放在首位，在能力方面主要考查考生的理解能力、推理能力、分析綜合能力、應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題的能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰??？荚囈蟆㈩}型及分值與去年完全相同，估計為明年改為全國新課標(biāo)卷做平穩(wěn)過渡。

由于物理在理科綜合中所占分值最多，因此考生應(yīng)該特別重視理綜的答題技巧，在整體時間很緊張的情況下合理分配各科的答題時間很關(guān)鍵。

在平時的訓(xùn)練中應(yīng)加強(qiáng)答題的規(guī)范性，加強(qiáng)解題的準(zhǔn)確性，加強(qiáng)利用數(shù)學(xué)知識解決物理問題的能力訓(xùn)練，加強(qiáng)對基本概念和基本規(guī)律的深入理解。

H 化學(xué)：要消除盲點(diǎn) 切忌題海戰(zhàn)術(shù)

解讀人：臨沂一中 杜鳳香

今年的考試說明與去年的考試說明從內(nèi)容上來看完全相同。復(fù)習(xí)要把握重點(diǎn)，消除盲點(diǎn)，切實(shí)做好糾錯。分析近幾年的高考化學(xué)試題，重點(diǎn)其實(shí)就是可拉開距離的重要知識點(diǎn)，即疑點(diǎn)和盲點(diǎn);要走出“越基礎(chǔ)的東西越易出錯”的怪圈，除了思想上要予以高度重視外，還要對作業(yè)、考試中出現(xiàn)的差錯，及時反思，及時糾正;對“事故易發(fā)地帶”有意識地加以強(qiáng)化訓(xùn)練。每一次練習(xí)或考試后，要對差錯做出詳盡的分析，找出錯誤原因。

解題時有意識地進(jìn)行思維能力訓(xùn)練，找出該題所涉及的知識點(diǎn)(審題)→回憶、聯(lián)想相關(guān)的知識(構(gòu)思)→應(yīng)用知識點(diǎn)解決問題(解答)。要注意無論專題訓(xùn)練還是綜合訓(xùn)練，都必須目的明確，落到實(shí)處，重在效果，達(dá)到訓(xùn)練幾道題通曉一類題的目的，切忌貪多求全、題海戰(zhàn)術(shù)、疲于奔命。

I 生物：備考要回歸課本 注重實(shí)驗(yàn)的復(fù)習(xí)

解讀人：臨沂一中 王夫榮

與2014年相比，2015年的生物考試說明中前三部分沒有任何變化，只是題型示例有變化，考試說明的穩(wěn)定性意味著2015年高考命題的穩(wěn)定性。

近三年的高考題中，每年都有部分選擇題和非選擇題均來源于教材或?qū)滩牡暮唵窝由?，千變?nèi)f變，變化的是情景和設(shè)問方式，不變的是答案一定在教材中。所以在后期備考過程中，學(xué)生仍然要回歸課本，反復(fù)翻閱，將基礎(chǔ)知識進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼?，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，這是提高“理解能力”的基礎(chǔ)，這樣做題才會有理有據(jù)，才能適應(yīng)高考生物的綜合性特點(diǎn)。

山東卷注重對教材實(shí)驗(yàn)進(jìn)行跨模塊綜合考查，區(qū)分度較高，所以對于考試說明中列出的19個實(shí)驗(yàn)，要求學(xué)生分別從實(shí)驗(yàn)的目的、原理、方法、操作步驟等入手，能對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)果進(jìn)行解釋、分析、處理，熟練掌握并能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用。