青島大學在深入推進依法治校、構建現代大學治理體系的進程中，法學院教師以其專業(yè)能力成為關鍵支撐力量。他們不僅深度參與學校法治工作，更通過理論與實踐的結合，顯著提升了學校治理的科學化、規(guī)范化與法治化水平，在服務學校發(fā)展、防范化解風險中發(fā)揮著不可或缺的作用。

法學院教師在依法治校中的核心作用首先體現在人員構成的深度融入。學校目前聘用的9名校內法律顧問中，有7名來自法學院，其中總法律顧問馬衛(wèi)東亦由法學院教師擔任。這一結構充分依托法學院的專業(yè)知識，將學術理論與學校法治實踐緊密結合，保障了顧問工作的專業(yè)水準與獨立性。在實際履職中，他們秉持專業(yè)、審慎的原則，積極參與處理各類糾紛，切實維護了學校合法權益，展現了法學理論向實踐效能轉化的清晰路徑。

在風險防控層面，法學院教師著力于源頭治理與標準建設。2025年參與修訂完善37個高頻領域的合同范本，并對人事聘任合同進行多輪精細化審查，從根源上規(guī)范了學校經濟與人事活動，將學術研究的嚴謹性注入管理實踐。在此基礎上，全年累計審查合同達2701項，提出審查意見6000余條，實現對重點領域的“應審盡審”。這項細致而繁重的工作，為學校重大經濟活動筑牢了法治防線，有效預防了潛在法律風險。

與此同時，法學院教師積極服務學校發(fā)展大局，深度賦能戰(zhàn)略決策。通過協(xié)助制定重點領域法律風險提示與操作指南，將合規(guī)要求前置嵌入業(yè)務流程；參與20余項重大議題論證，使法律思維直接融入學校決策過程，確保了校地合作、資產處置、人事改革等事項的合法性與程序正當。面對復雜歷史遺留問題與新興合作模式，提供了多份重大疑難法律意見，運用專業(yè)智慧為學校破解發(fā)展難題、推進改革創(chuàng)新掃清障礙。

法學院教師全面參與學校法治建設工作，是高校依托自身學科優(yōu)勢推進依法治校的生動典范。這充分表明，法學院不僅是人才培養(yǎng)和學術研究的重鎮(zhèn)，更是學校提升治理能力、防范運營風險、保障戰(zhàn)略實施不可或缺的防線。文/信網記者