信息化有了資源平臺支撐

有了pad、有了網(wǎng)絡(luò)這些都是硬件條件，實現(xiàn)精彩課堂需要大量的教育資源，基于這個考慮，市教育局推出了教育資源公共服務平臺正式啟用，學生、老師、教研員和家長都可以憑賬號登錄，在這個云服務平臺上老師可以發(fā)布作業(yè)改作業(yè)，學生可以寫作業(yè)，家長則可以監(jiān)督學生，也可以自我學習。青島教育資源公共服務平臺由市教育局電教館負責實施，目前暫向11區(qū)市的50所學校開放，范圍覆蓋了基礎(chǔ)教育和職業(yè)教育，包含了城區(qū)學校和農(nóng)村學校。

市教育局電教館館長王旭昌表示，平臺將不斷優(yōu)化并擴大覆蓋面，到2016年全市百萬學生和10萬教師都可以利用這個平臺進行在線學習。平臺分為教研員、老師、學生和家長4種登錄通道，其中教研員和老師端口登錄后，會有各種教學工具和資料，同時老師端口可以給學生發(fā)布作業(yè)，學生作業(yè)提交后，老師可以在線批改。電教館主任王旭昌表示，除了發(fā)布作業(yè)外，老師也可以有針對性地將一些教學內(nèi)容推送給特定的學生，有利于學生的分層學習，同時市教育局還將繼續(xù)采購和研發(fā)一些教學資源，學生也可以通過網(wǎng)絡(luò)進行自主學習，老師們則可以把教學資源用在日常教學中豐富課堂教學。

“電子書包”在青島19中試點已經(jīng)兩年了，從最初的筆記本電腦作為學生終端引入課堂，到現(xiàn)在學生們用上了搭載有互動教學平臺的pad。兩年來，19中的師生們確實在真實地觸摸著、感受著信息技術(shù)給課堂帶來的挑戰(zhàn)和變革。“pad課堂增加了學生和教師的互動和個性化溝通方法，為學生提供了自主的學習環(huán)境，所有學生都參與到了學習中去，重建了學生的學習方式。”19中校長李安剛說。

新聞鏈接 教育信息化走在全國前列

記者從市教育局獲悉，近幾年，青島市先后投入了10億余元，加快教育信息化建設(shè)。通過政策激勵和教育信息化，使優(yōu)質(zhì)資源共享優(yōu)先向農(nóng)村地區(qū)薄弱學校傾斜，努力縮小城鄉(xiāng)差距。目前，青島市已全面建成了涵蓋市、區(qū)(市)、校三級節(jié)點的青島教育城域網(wǎng)。青島教育城域網(wǎng)以青島市教育網(wǎng)絡(luò)中心為核心，與各區(qū)(市)教育網(wǎng)絡(luò)中心實現(xiàn)千兆互聯(lián)網(wǎng)光纖接入，與全市所有中小學校(包含840所小學、232所初中、60所高中、67所職業(yè)學校)全部實現(xiàn)光纖接入。市區(qū)(市)二級教育網(wǎng)絡(luò)中心設(shè)備齊全、功能完備，實現(xiàn)了主干萬兆光纖互聯(lián)，中心的交換機、防火墻、服務器和存儲等設(shè)備全部實現(xiàn)了虛擬化。

青島市中小學都建成符合標準的校園網(wǎng)，自2011年起，我市連續(xù)三年投入1.04億元，新建、升級736所農(nóng)村中小學校園網(wǎng)，全部建成高效實用、先進開放、安全可靠的“升級版”校園網(wǎng)。目前，全市中小學有94%的教室配備了“電子白板”實現(xiàn)了“新班班通”，建設(shè)完成了交互式多媒體教室13369個。全市中小學教師用機人手一臺。全市學生用機數(shù)量為151333臺，中學生生機比為4.9:1，小學生生機比為5.8:1。目前，我市中小學校全部實現(xiàn)了校校通，走在了全國的前列。

目前，全市有60多所學校開展了“電子書包”試點工作，試點學科涵蓋了語文、數(shù)學、英語、物理、地理、生物、科學、美術(shù)、音樂、信息技術(shù)等學科。2014年4月青島市與教育部教育管理信息中心、北師大共同組織開展了 “電子書包課堂教學應用模式研究”青島市課堂教學研討活動，推出了青島市教師的優(yōu)秀課例。