原標(biāo)題：青島娃“樂考”上新 “創(chuàng)”出成長新境界

“不用做題還能贏印章，太有意思啦！”近日，島城小學(xué)陸續(xù)開啟期末“樂考”模式，一、二年級學(xué)子告別傳統(tǒng)紙筆測試，化身小“探索家”、小“研究員”，在紅色傳承、科學(xué)探索、城市探秘、勞動實踐等趣味闖關(guān)任務(wù)中解鎖成長新體驗，用歡聲笑語為學(xué)期畫上圓滿句號。

青島德縣路小學(xué)教育集團

“鷗”遇探究 童趣無窮

1月26日，青島德縣路小學(xué)教育集團以“德寶京娃鷗遇記·共護歸來客”為主題，開展了一場融合式無紙化“樂考”，推動五育融合，創(chuàng)新核心素養(yǎng)測評新模式。

活動前期，學(xué)生在老師的指導(dǎo)下進行為期兩周的“海鷗與青島冬日生態(tài)探秘”PBL項目式探究，通過實地觀察、查閱資料、設(shè)計海岸保護方案等形式，化身“城市文化小使者”，積累生態(tài)與家鄉(xiāng)文化相關(guān)知識。此次“樂考”打破學(xué)科壁壘，設(shè)置“鷗語傳情”“鷗蹤巧算”等學(xué)科融合闖關(guān)區(qū)域，孩子們手持PBL任務(wù)闖關(guān)卡，開啟趣味挑戰(zhàn)。在“鷗語傳情”區(qū)，他們生動表達觀察所見；在“鷗蹤巧算”區(qū)，他們化身小算數(shù)家；“鷗聲譯站”區(qū)充滿歡樂，他們自信演唱英文歌曲……闖關(guān)成功的喜悅洋溢在每一張稚嫩的笑臉上。

“共護鷗途?成果匯展”是此次“樂考”的壓軸環(huán)節(jié)。小“研究員”自信滿滿地分享探究收獲，有些展示海鷗棲息地調(diào)研筆記，有些分享環(huán)保海報設(shè)計思路，有些講解科學(xué)投喂的重要性，三大研究方向成果各具特色，藏著孩子們爭做“城市文化小使者”的思考和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。評委老師們認真聆聽記錄，為孩子們的精彩表現(xiàn)頻頻點贊。

青島香港路小學(xué)

玩轉(zhuǎn)傳統(tǒng)節(jié)日新“考卷”

近日，青島香港路小學(xué)一、二年級學(xué)生迎來了期末“樂考”，以傳統(tǒng)節(jié)日為主題，突破傳統(tǒng)紙筆考試模式，將學(xué)科知識融入五大傳統(tǒng)節(jié)日場景，通過游戲化、體驗式闖關(guān)，全面考查學(xué)生綜合素養(yǎng)，在校園內(nèi)掀起一股傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)熱潮。

學(xué)校將舞蹈教室、會議室改造為“傳統(tǒng)節(jié)日文化體驗館”，學(xué)生們在“銀杏婆婆”志愿者的引導(dǎo)下，手持“節(jié)日記錄本”，穿梭于春節(jié)、元宵、端午、中秋、重陽五大主題體驗區(qū)。在春節(jié)體驗區(qū)，學(xué)生們根據(jù)《對韻歌》內(nèi)容補全春聯(lián)空缺字，小組合作演唱春節(jié)歌曲；在元宵體驗區(qū)，猜燈謎、擺“湯圓”學(xué)英語單詞；在端午體驗區(qū)，通過數(shù)學(xué)挑戰(zhàn)獲取“粽葉”，書寫節(jié)氣諺語；在中秋體驗區(qū)，探索月相變化規(guī)律，解決月餅分享數(shù)學(xué)題；在重陽體驗區(qū)，體驗手腳并用的登山游戲。

與傳統(tǒng)考試不同，本次活動采用過程性評價體系。學(xué)生每完成一關(guān)即獲“銀杏印章”或積分。測評員不再是“考官”，而是“節(jié)日引路人”，通過觀察、對話、引導(dǎo)，在互動中完成對學(xué)生綜合素養(yǎng)的評估。

青島金門路小學(xué)

萌馬闖關(guān)“樂考”嘉年華

日前，青島金門路小學(xué)開展一年級學(xué)生“萌馬闖關(guān)迎新春，金童逐夢樂成長”全學(xué)科趣味樂考暨校園開放日活動，打破傳統(tǒng)紙筆測試的局限，讓學(xué)生在游戲體驗中匯報所學(xué)，在陪伴中收獲成長。

這場“樂考”以馬年新春為主題，將多學(xué)科知識，巧妙融入趣味闖關(guān)游戲中，把“考”變成“玩”。校園化身奇妙樂園，一個個充滿童趣的關(guān)卡，吸引著孩子們沉浸式參與。學(xué)校還邀請一年級家長走進校園，全程陪伴孩子參與關(guān)卡挑戰(zhàn)，近距離見證孩子一學(xué)期以來在知識運用、綜合素養(yǎng)等方面的成長與進步。家長們變身“闖關(guān)檢測員”，深入了解“樂考”展現(xiàn)的一學(xué)期學(xué)習(xí)狀況，實現(xiàn)“家校同心，共育花開”的育人效果。學(xué)校以“樂考”為載體，以家長開放日為紐帶，讓教育回歸本真，讓學(xué)習(xí)充滿溫度。

青島敦化路小學(xué)

“樂考”練本領(lǐng) 勞動促成長

青島敦化路小學(xué)以“萌馬小少年闖關(guān)贏成長”為主題，將勞動教育搬進“樂考”現(xiàn)場。一年級“巧手樂園”里，學(xué)生們五人一組，熟練完成脫校服、折疊整理等任務(wù)，稚嫩的小手將衣物疊得方方正正，專注的神情里滿是認真。這場“樂考”打破分?jǐn)?shù)局限，把整理書桌、書架、書包等生活技能納入評價，讓孩子們在動手實踐中，鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力與耐心，更體會到勞動的價值。

“孩子回家后主動疊衣服，還自豪地說‘學(xué)校教的，我能行’。”一名家長的點贊道出心聲，比起高分，孩子自理能力的提升更讓家長欣慰。學(xué)校負責(zé)人表示，教育不僅是知識傳遞，更是能力鍛造與人格養(yǎng)成，“樂考”讓成長回歸真實生活場景。

青島同德小學(xué)

“跨學(xué)科”探索 尋“紅色足跡”

青島同德小學(xué)推出“小同小德玩轉(zhuǎn)中國”項目式“樂考”，用跨學(xué)科闖關(guān)點燃學(xué)習(xí)熱情。一年級學(xué)子化身“沿海城市探索家”，在大連、青島、廈門等模擬城市場景中穿梭：語文與科學(xué)結(jié)合，探究海洋與城市文化；數(shù)學(xué)與英語相融，在地域情境中完成運算與表達；體育與藝術(shù)共生，在上海、三亞的活力氛圍中鍛煉體能、發(fā)揮創(chuàng)意。二年級學(xué)子則踏上“紅色足跡追尋之旅”，在龍巖古田、井岡山、延安等紅色地標(biāo)場景中，通過誦讀經(jīng)典、情境任務(wù)、藝術(shù)創(chuàng)作等形式，將學(xué)科知識與紅色精神傳承相結(jié)合，在知、行、悟中厚植愛國情懷。手持闖關(guān)卡的孩子們穿梭于各個點位，每集齊一枚印章，就收獲一份成長的喜悅。

青島平安路第二小學(xué)

AI打造“星際探索之旅”

青島平安路第二小學(xué)為一、二年級學(xué)生量身打造“星球探險”主題無紙化測評，以數(shù)智技術(shù)融合全學(xué)科知識，打造趣味化、場景化、智能化的項目式測評新形式，實現(xiàn)“樂學(xué)樂考”育人目標(biāo)。

學(xué)生化身“星際小探險家”，在六大AI虛實融合場景中完成跨學(xué)科闖關(guān)，于趣味游戲中達成核心素養(yǎng)測評，收獲知識的同時體驗AI技術(shù)魅力。教師們則化身“星際考官”，依據(jù)“基礎(chǔ)達成、熟練運用、創(chuàng)意拓展”三級評價標(biāo)準(zhǔn)，通過過程性觀察記錄學(xué)生綜合表現(xiàn)，助力“星際小探險家”順利闖關(guān)，讓每一位學(xué)生在體驗中學(xué)習(xí)，在實踐中收獲，在成長中積淀自信與快樂。

青島中央商務(wù)區(qū)實驗學(xué)校

智趣大闖關(guān) 樂學(xué)無“紙”境

日前，中央商務(wù)區(qū)實驗學(xué)?；A(chǔ)學(xué)部一、二年級的孩子們迎來了期末“樂考”。此次“樂考”以“百馬爭鳴少年志，樂考競秀童真趣”為主題，通過設(shè)置趣味闖關(guān)游戲，讓萌娃們在輕松愉快的氛圍中展示知識積累與綜合能力。

“樂考”現(xiàn)場，孩子們化身勇敢的“闖關(guān)小勇士”。一年級萌娃們在“小小朗讀者”“小小背誦家”“祝福講述家”等語文關(guān)卡中聲情并茂，在“加減小能手”的數(shù)學(xué)環(huán)節(jié)里反應(yīng)敏捷。二年級同學(xué)則化身為“口算小達人”“方向小天才”，在數(shù)學(xué)王國里鍛煉敏捷思維，在“福字尋詩句”“能說會道”等語文關(guān)卡中展現(xiàn)積累與口才。英語闖關(guān)同樣精彩，學(xué)生們在模擬情境中自信交流，讓語言學(xué)習(xí)變得生動有趣。孩子們在“玩中考、考中樂、樂中成長”，不僅鞏固了知識，更鍛煉了表達能力、思維能力和臨場應(yīng)變能力。老師們通過多元觀察，更全面地看到了每個孩子的閃光點?；顒蝇F(xiàn)場笑聲連連，掌聲不斷，充滿了成就感的喜悅。

青島市北區(qū)實驗小學(xué)

品春節(jié)文化 育學(xué)科素養(yǎng)

青島市北區(qū)實驗小學(xué)開展一、二年級主題“樂考”活動，將學(xué)科知識與春節(jié)文化深度融合，以項目式學(xué)習(xí)為載體，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中展示學(xué)習(xí)成果。一年級學(xué)生參與“紅包拆生字”“年畫說一說”“兒歌迎新年”等趣味活動，扎實鞏固識字基礎(chǔ)、提升口語表達能力；還通過數(shù)元宵、算零錢、拼圖形等實踐活動，培養(yǎng)數(shù)感認知、建立空間觀念。二年級學(xué)生挑戰(zhàn)“春聯(lián)配對”“年俗故事問答”“詩畫賀新春”等特色任務(wù)，在新年情境中深化閱讀理解、錘煉語言表達能力，并圍繞年貨預(yù)算展開生活實際問題探究，鍛煉邏輯思維。學(xué)生們還動手制作新年賀卡、串手工鞭炮、做手工年夜飯，在趣味手工實踐中感知圖形特征，書寫美好新年祝福。

青島晚報/觀海新聞/掌上青島記者 于娜 張琰 董真 張譯心 通訊員 王璇 王蔚 郝增嶸

[來源：青島晚報 編輯：王榮]