原標題：自閉癥學生報到遭勸退，律師：校方做法涉嫌違法

“我校不招收自閉癥學生，請你們回去另找合適的學校就讀。”近日，小李同學手持錄取通知書，在父親陪同下來到廣東省機械技師學院報到，沒想到竟被拒之門外。校方拒絕的理由是擔心自閉癥學生影響到其他學生，之前對小李發(fā)出錄取通知書，是因為對其患有自閉癥不知情。

廣東省機械技師學院為李同學發(fā)放的錄取通知書。圖片來源：受訪者提供

9月9日，《法治日報》記者從廣東省殘聯(lián)獲悉，廣東省殘聯(lián)已介入?yún)f(xié)調(diào)處理，但還沒有最終結(jié)果。當晚，廣東省機械技師學院通過微信公眾號公開回應(yīng)稱：如果家長同意，校方將邀請專業(yè)機構(gòu)對學生進行專業(yè)評估。如果評估認定學生具備入讀該校相關(guān)專業(yè)的學習和生活能力，學校將盡快辦理入學手續(xù)。

有律師表示，校方勸退學生做法構(gòu)成違約，且涉嫌違法。

自閉癥學生通過測試被錄取

據(jù)小李的父親李先生介紹，小李今年19歲，是一名輕度孤獨癥男孩。從小到大都在廣州上學，小學時就讀于一所公立小學，初中上的是一所特殊學校，高中就讀于某職業(yè)中學。

今年3月，廣東省殘聯(lián)發(fā)布了一則《關(guān)于做好2025年殘疾人學生職業(yè)技能人才培養(yǎng)工作的通知》，《通知》提出，擬從全省各地推薦一批優(yōu)秀殘疾人學生到廣東省機械技師學院接受全日制職業(yè)教育學習，招生對象為應(yīng)屆或近年畢業(yè)的初中、高中（中專、中技、職高）殘疾人學生，以肢體殘疾及言語殘疾學生為主。

李先生表示，在廣東省殘聯(lián)的推薦、協(xié)助下，小李報了名。今年4月，小李參加了由廣東省殘疾人就業(yè)服務(wù)中心和廣東省機械技師學院聯(lián)合舉辦的“2025年殘疾人學生職業(yè)技能人才培養(yǎng)見面會暨入學測試”。當天，小李通過了筆試、面試。一個月后，小李收到了廣東省機械技師學院寄來的錄取通知書，錄取專業(yè)為信息工程學院的計算機網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用，一家人非常高興。

家長不接受勸退欲訴諸法律

眼看就到了開學季。8月30日，小李在家人的陪同下前往廣東省機械技師學院江高校區(qū)報到。

“當時學校也接待了我們，并不是馬上就勸退，問題出在填寫表格的環(huán)節(jié)。”李先生表示，小李在填表時由于動作慢，字也寫得不好，引起了接待新生的一名老師的注意。為緩解尷尬，李先生便向老師解釋，小李是輕度自閉癥患者，希望老師諒解。沒想到，這一解釋反而引起了麻煩。

李先生認為，既然小李是以殘疾人學生的身份來就讀的，那么直接向老師說明白也是情理之中。然而，那位老師聽完后告訴他，該校不招收自閉癥學生。該老師隨后將情況反映給學院負責人，經(jīng)他們商量后，決定對小李進行勸退。

“他們勸我們不要就讀這所學校，說不招收孤獨癥學生，讓我們趕緊另找其他合適的學校。”李先生說，他對學校的處理結(jié)果無法接受，一直跟校方理論，但最終無濟于事，只好帶兒子悻悻地離去。

兩天后，李先生再次前往廣東省機械技師學院，與校方有關(guān)負責人溝通。但校方仍堅持原來的態(tài)度，并強調(diào)，根據(jù)省殘聯(lián)的文件，該校招收殘疾人學生是“以肢體殘疾及言語殘疾學生為主”。溝通過程中，李先生提出了“如果要勸退，需要書面通知”的訴求。在9月3日的電話溝通中，校方明確表示，經(jīng)學校研究，只以電話通知勸退，不出具書面意見。

“我們也不是一定要進入這所學校，目前的訴求主要是孩子有書讀。”李先生認為，校方的臨時勸退耽誤了小李另找學校的時機，如果最終的結(jié)果是孩子無學可上，他將考慮采取法律手段來解決。

省殘聯(lián)介入?yún)f(xié)調(diào)已與校方溝通

此事在網(wǎng)絡(luò)媒體上被廣泛傳播后，廣東省機械技師學院相關(guān)部門進行了回應(yīng)，稱校方不知道小李患有自閉癥，面試人員當時沒有看到他的殘疾人證，最終在不知情的情況下發(fā)出了錄取通知書。相關(guān)部門還強調(diào)，該校招收的殘疾人“基本上就是以肢體殘疾和言語殘疾這兩類學生為主”，沒有招收過自閉癥學生，主要是怕影響到其他學生。

“除了我兒子，還有一名自閉癥學生被勸退。”李先生表示，今年省殘聯(lián)的這個項目共錄取了兩名自閉癥學生，另一名學生在報到時還算順利，但最后還是被發(fā)現(xiàn)并遭勸退。

9月9日，記者從廣東省殘聯(lián)獲悉，省殘聯(lián)已關(guān)注到此事，目前已介入?yún)f(xié)調(diào)處理。當天上午，殘聯(lián)已與學校就此事進行過一次溝通，共同商討解決的方案，關(guān)于小李同學的安置和去留，還需進一步溝通后才能確定。

校方擬評估學生學習生活能力

9月9日18時26分，廣東省機械技師學院微信公眾號發(fā)布了《關(guān)于自閉癥學生入學報到遭勸退問題的情況說明》，公開回應(yīng)這一事件。

該校在說明中表示：近日，輿論關(guān)注“自閉癥學生入學報到遭勸退”的消息，我校黨委高度重視，立即成立工作組開展核查處理。我校將本著關(guān)愛學生、對學生負責和保障教育公平的原則進行妥善處置。接下來，廣東省殘疾人聯(lián)合會將商家長意見后，邀請專業(yè)機構(gòu)對學生進行專業(yè)評估。如果評估認定學生具備入讀我校相關(guān)專業(yè)的學習和生活能力，學校將盡快辦理入學手續(xù)，充分保障學生的受教育權(quán)利。

《情況說明》還指出，學校一貫高度重視殘疾人職業(yè)教育，自2018年起與廣東省殘疾人聯(lián)合會聯(lián)合培養(yǎng)技能人才，已專項培養(yǎng)殘疾學生100余名，有效幫助他們實現(xiàn)技能就業(yè)。

律師：校方做法構(gòu)成對殘疾人歧視

“國家保障殘疾人享有平等接受教育的權(quán)利。”從事律師行業(yè)的佛山林先生表示，根據(jù)《中華人民共和國殘疾人保障法》第二十五條規(guī)定，普通高級中等學校、中等職業(yè)學校和高等學校，必須招收符合國家規(guī)定的錄取要求的殘疾考生入學，不得因其殘疾而拒絕招收；拒絕招收的，當事人或者其親屬、監(jiān)護人可以要求有關(guān)部門處理，有關(guān)部門應(yīng)當責令該學校招收。

“殘疾人享有平等接受教育的權(quán)利，這是國家法律所規(guī)定的。”林先生告訴記者，校方給殘疾學生發(fā)放了錄取通知書，卻又拒收學生，在程序上也是站不住腳的。

而廣東上茂律師事務(wù)所負責人周磊則認為，從法律角度看，校方的做法存在明顯瑕疵，可能構(gòu)成了對殘疾人的歧視，并涉嫌違反多項法律規(guī)定，侵犯了學生的“平等受教育權(quán)”和“職業(yè)教育權(quán)利”。

“根據(jù)《中華人民共和國民法典》合同編的規(guī)定，錄取通知書的發(fā)出即構(gòu)成要約，學生接受并報到是承諾，學生接受此時雙方的教育服務(wù)合同關(guān)系已經(jīng)成立。”周磊指出，校方單方面無正當理由解除可能構(gòu)成違約；校方在發(fā)出錄取通知書后又以“不知情”為由拒絕接收，后又反悔，缺乏充分的法律依據(jù)和事實基礎(chǔ)，程序失當，涉嫌構(gòu)成基于殘疾的歧視。

記者注意到，有不少網(wǎng)友表示，該起事件凸顯了我國在殘疾人職業(yè)教育支持和融合教育落地方面亟待完善的系統(tǒng)性問題。保障殘疾人的平等受教育權(quán)，需要法律、政策、資源投入和社會觀念的共同推進，確保每一個孩子都能享有公平的教育機會。

法治日報全媒體記者 章寧旦 鄧君

[來源：法治日報 編輯：孫寶震]