原標(biāo)題：教育部：開展人工智能應(yīng)用試點示范 建設(shè)國家教育數(shù)字化大數(shù)據(jù)中心

教育部今天上午舉行新聞發(fā)布會，介紹一年來推進教育數(shù)字化進展等情況。對于下一步教育部如何推進相關(guān)工作，教育部科學(xué)技術(shù)與信息化司司長周大旺談到，將開展人工智能應(yīng)用試點示范，推動智能化。當(dāng)前，國家教育數(shù)字化大數(shù)據(jù)中心已起步建設(shè)。

周大旺表示，下一步，教育部將繼續(xù)堅持應(yīng)用為王，走集成化、智能化、國際化道路，以國家智慧教育平臺為依托，以國家教育數(shù)字化大數(shù)據(jù)中心為重點，著力統(tǒng)籌應(yīng)用、共享與創(chuàng)新，全面賦能學(xué)生學(xué)習(xí)、教師教學(xué)、學(xué)校治理、教育創(chuàng)新和國際合作，以數(shù)字化支撐引領(lǐng)教育強國建設(shè)。重點任務(wù)主要是三個方面——

第一，組織優(yōu)質(zhì)資源工具的遴選匯聚，推動集成化。完善國家智慧教育平臺體系，建立資源開發(fā)匯聚、激勵評價、更新迭代機制，實施短缺資源補充計劃，強化資源有組織開發(fā)，打造一批標(biāo)桿課程。在國家智慧教育平臺上線應(yīng)用超市，匯聚地方、學(xué)校、企業(yè)開發(fā)的工具，構(gòu)建多元參與的應(yīng)用生態(tài)，開展“五好”典型案例的培育推薦與宣傳推廣、試點國家中小學(xué)智慧教育平臺積分認定，探索將數(shù)字化應(yīng)用納入教師和管理者工作考核。

第二，開展人工智能應(yīng)用試點示范，推動智能化。建設(shè)國家教育數(shù)字化大數(shù)據(jù)中心，強化資源開發(fā)利用、公共服務(wù)提供、應(yīng)用發(fā)展監(jiān)測、綜合研究分析和安全運維保障，建成數(shù)據(jù)治理平臺、算法賦能平臺、算力共享平臺，構(gòu)建標(biāo)準(zhǔn)規(guī)劃體系和網(wǎng)絡(luò)安全體系。實施高等學(xué)校生成式人工智能創(chuàng)新應(yīng)用項目，推動生成式人工智能在相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域的應(yīng)用，以人工智能賦能國家智慧教育平臺升級，實現(xiàn)資源個性推送和智能搜索。

第三，深入實施“數(shù)字教育出海”，推動國際化。持續(xù)舉辦世界數(shù)字教育大會、國際人工智能與教育會議、世界慕課與在線教育大會，持續(xù)發(fā)布中國智慧教育藍皮書、數(shù)字教育發(fā)展指數(shù)和全球數(shù)字教育示范案例。推動“慕課出海2.0”，發(fā)布世界高等教育數(shù)字化發(fā)展報告和發(fā)展指數(shù)，依托世界慕課與在線教育聯(lián)盟舉辦全球公開課，開設(shè)全球融合式課堂，開展國際學(xué)分互認，探索學(xué)歷互認。建立金磚國家數(shù)字教育合作機制，參與聯(lián)合國兒童基金會全球數(shù)字學(xué)習(xí)門戶項目。（記者李依環(huán)）