原標(biāo)題：市教育局等4部門出臺(tái)優(yōu)秀教師縣域內(nèi)均衡共享意見(jiàn)

8月12日,市教育局等4部門聯(lián)合出臺(tái)《關(guān)于義務(wù)教育學(xué)校優(yōu)秀教師縣域內(nèi)均衡配置共享使用的意見(jiàn)》(簡(jiǎn)稱《意見(jiàn)》),促進(jìn)縣域內(nèi)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。優(yōu)秀教師在一個(gè)學(xué)校工作滿6年以上,且認(rèn)定為優(yōu)秀教師滿3年以上,除特殊原因均應(yīng)納入縣域內(nèi)優(yōu)秀教師交流輪崗范圍。優(yōu)秀教師交流輪崗共享使用工作連續(xù)三年受表?yè)P(yáng)的區(qū)市,可認(rèn)定為義務(wù)教育教師隊(duì)伍優(yōu)質(zhì)均衡區(qū)(市)。

《意見(jiàn)》明確,區(qū)市級(jí)以上骨干教師、名師、名班主任等優(yōu)秀教師在一個(gè)學(xué)校工作滿6年以上,且認(rèn)定為優(yōu)秀教師滿3年以上的,除距離退休年齡不足1年、處于病休期間等情況的,原則上應(yīng)納入縣域內(nèi)優(yōu)秀教師交流輪崗范圍。嚴(yán)禁采取考選的方式遴選鄉(xiāng)鎮(zhèn)優(yōu)秀教師進(jìn)城,交流輪崗到農(nóng)村的專任教師的學(xué)歷需本科以上。同時(shí),青島要求各區(qū)市建立健全引導(dǎo)優(yōu)秀教師向鄉(xiāng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校流動(dòng)的工作機(jī)制,制定本區(qū)市優(yōu)秀教師交流輪崗具體政策。

青島實(shí)施優(yōu)秀教師任教服務(wù)期制度,優(yōu)秀教師到鄉(xiāng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校任教,同時(shí)鄉(xiāng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校派出教師到優(yōu)秀教師所在學(xué)校頂崗研修。任教服務(wù)期內(nèi),教師的人事關(guān)系不變,由工作所在學(xué)校負(fù)責(zé)優(yōu)秀教師和頂崗研修教師日常管理和考核。任教服務(wù)期時(shí)長(zhǎng)、具體要求、保障措施等,由各區(qū)市根據(jù)相關(guān)規(guī)定和本區(qū)市實(shí)際情況制定?？鐓^(qū)市實(shí)施任教服務(wù)期制度,原則上由市教育局會(huì)同有關(guān)部門進(jìn)行統(tǒng)籌安排。

《意見(jiàn)》稱,青島將探索優(yōu)秀教師共享使用途徑,探索學(xué)區(qū)內(nèi)、辦學(xué)集團(tuán)內(nèi)、城鄉(xiāng)學(xué)校發(fā)展共同體內(nèi)優(yōu)秀教師共享使用工作機(jī)制,保障學(xué)區(qū)、集團(tuán)化辦學(xué)、發(fā)展共同體一體化發(fā)展。各級(jí)各類教師校長(zhǎng)工作室(工作坊)應(yīng)吸納不少于1/3的鄉(xiāng)村學(xué)校和薄弱學(xué)校教師校長(zhǎng)參與研修,聯(lián)系1～2所鄉(xiāng)村學(xué)?；虮∪鯇W(xué)校,支持鄉(xiāng)村學(xué)校和薄弱學(xué)校發(fā)展。通過(guò)信息技術(shù)手段探索開放名師、骨干教師課堂教學(xué)的路徑,為鄉(xiāng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校師生與名師、骨干教師同上一堂課提供便利。

根據(jù)《意見(jiàn)》,優(yōu)秀教師交流輪崗共享使用工作納入對(duì)區(qū)市政府教育履職評(píng)價(jià)指標(biāo)體系,納入對(duì)各義務(wù)教育階段學(xué)校的綜合評(píng)價(jià)指標(biāo)體系,應(yīng)用到人事管理工作。嚴(yán)格落實(shí)“將中小學(xué)教師到鄉(xiāng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校任教1年以上的經(jīng)歷作為申報(bào)高教教師職稱和特級(jí)教師的必要條件”的政策。在評(píng)優(yōu)樹先和職稱評(píng)審、崗位晉升、年度考核等工作中,對(duì)于在交流輪崗共享使用工作中切實(shí)發(fā)揮作用的優(yōu)秀教師予以優(yōu)先考慮。對(duì)優(yōu)秀教師交流輪崗共享使用工作做得好的區(qū)市進(jìn)行表?yè)P(yáng),連續(xù)三年受表?yè)P(yáng)的區(qū)市,可認(rèn)定為義務(wù)教育教師隊(duì)伍優(yōu)質(zhì)均衡區(qū)(市)。

半島全媒體記者　劉金震