原標(biāo)題：愛(ài)撒謊的孩子可能更聰明 引導(dǎo)更重要

孩子愛(ài)撒謊，家長(zhǎng)表示很頭疼。但英美兩國(guó)一項(xiàng)新的研究顯示，孩子說(shuō)謊可能也有著積極的一面?？茖W(xué)家發(fā)現(xiàn)，撒謊和語(yǔ)言工作記憶有關(guān)，而愛(ài)撒謊的孩子需要好的口才去編織自己的謊言，往往有著更好的語(yǔ)言創(chuàng)造力，這也意味著他們比其他孩子更聰明。所以，引導(dǎo)孩子把聰明用對(duì)地方就更重要。

謝菲爾德大學(xué)和北佛羅里達(dá)大學(xué)共同進(jìn)行了此次研究，他們調(diào)查了137名6到7歲的孩子，給孩子們提出了一些問(wèn)題。這些問(wèn)題寫(xiě)在卡片上，而答案就寫(xiě)在卡片的背面，并配有一幅不同顏色的圖案。研究人員在警告孩子們“不許翻看卡片”后就離開(kāi)，但孩子們的一舉一動(dòng)都有攝像頭監(jiān)視。

隨后，在回答問(wèn)題的階段，偷看答案的孩子都答對(duì)了。但研究人員還詢(xún)問(wèn)了他們卡片背面的圖案顏色，有的孩子故意撒謊答錯(cuò)顏色，而有的則老老實(shí)實(shí)說(shuō)出圖案的顏色。

研究人員相信，撒謊的孩子記憶力更好，因?yàn)樗麄冇浀?ldquo;不許翻看卡片”的警告。并且他們會(huì)認(rèn)真思考，仔細(xì)組織自己的語(yǔ)言，就好像撒謊是他們的第二天性。不過(guò)，雖然研究確認(rèn)了孩子撒謊積極的一面，但育兒專(zhuān)家并不提倡父母對(duì)孩子的撒謊行為感到驕傲或者予以鼓勵(lì)。

如果父母不小心，孩子的撒謊就可能失控，導(dǎo)致不良的后果。而父母有能力和義務(wù)，向孩子灌輸更多的積極特征來(lái)從長(zhǎng)遠(yuǎn)幫助他們。父母需要將誠(chéng)實(shí)作為家庭的價(jià)值觀，并在家里定下一個(gè)基調(diào)，為孩子樹(shù)立良好的榜樣。重要的是，父母要理解孩子為什么撒謊，并對(duì)他們進(jìn)行積極引導(dǎo)，培養(yǎng)他們好的創(chuàng)造力和記憶力，而不是培養(yǎng)他們的撒謊能力。同時(shí)，父母還應(yīng)教導(dǎo)孩子，說(shuō)謊和創(chuàng)造性的故事之間的區(qū)別。