原標題：青島市教育局連發(fā)五文件 把脈現(xiàn)代學徒制發(fā)展

職校的現(xiàn)代學徒制是為社會培育具有專業(yè)技能與工匠精神的高素質(zhì)人才的重要創(chuàng)新手段。4月10日,青島市教育局連發(fā)五個文件,從招生與招工、教學管理、雙導師隊伍、學生管理、考核評價等多個方面對青島現(xiàn)代學徒制進行詳細規(guī)定。

現(xiàn)代學徒制將按照“招生即招工、入校即入廠、畢業(yè)即就業(yè)、校企聯(lián)合培養(yǎng)”要求,校企共同實施一體化招生。

據(jù)悉,現(xiàn)代學徒制招生與招工面向初、高中畢業(yè)生或試點項目單位企業(yè)員工。按照要求,校企雙方共同完成招錄工作,鼓勵試點項目單位按照自主招生方式招收現(xiàn)代學徒制實驗班。

記者了解到,招錄方式可以采取三種形式。

1、招生招工同步——學徒(學生)同時獲得在校學生和企業(yè)準員工兩種身份。

2、先招生后招工——各試點項目單位根據(jù)崗位用人需求,在錄取新生中選拔學徒,企業(yè)對學徒(學生)執(zhí)行準員工政策和待遇。

3、先招工后招生——各試點企業(yè)員工自愿報名,由企業(yè)組織,校企共同完成資格審查、考試和錄取工作,由錄取學校進行學籍注冊,實施校企聯(lián)合培養(yǎng)。

而在錄取審核通過后,各試點項目單位負責組織企業(yè)、學校、學徒(學生)、家長簽訂四方協(xié)議。各試點項目單位按照人才培養(yǎng)方案組建現(xiàn)代學徒制實驗班級。學徒(學生)注冊辦理由各試點項目學校按照相關(guān)規(guī)定在現(xiàn)代學徒制信息管理平臺統(tǒng)一注冊。

記者了解到,島城有的中高職學校也創(chuàng)立了現(xiàn)代學徒制實驗班。市教育局要求學徒(學生)在學校期間實行班級管理為主、小組管理為輔,在企業(yè)期間實行小組管理為主、班級管理為輔的合作管理模式。

校企雙方負責組織現(xiàn)代學徒制實驗班的教學、崗位輪訓和考核評價,并進行日常管理。學徒(學生)實行學分制管理,企業(yè)實踐課程與學校理論課程學分可以相互置換。

在學制上,市教育局要求,中高職一般3年。實行學分制和彈性學制管理,中職段學制可縮短1學期或延長1學期,高職段學制可縮短1學年或延長2學年。根據(jù)專業(yè)特點和企業(yè)需求,實行校企合作、工學交替的分段育人機制。

據(jù)悉,現(xiàn)代學徒制課程體系基本內(nèi)容包括公共基礎課程、專業(yè)基礎課程、專業(yè)技能課程和拓展課程等模塊。

而在具體實施中,將根據(jù)課程類型,靈活采用集中講授、企業(yè)培訓、項目教學和崗位輪訓等教學組織形式。

企業(yè)崗位輪訓階段主要以導師帶學徒的方式進行教學,根據(jù)不同專業(yè)特點,1名師傅可帶2～5名徒弟,組成學習小組,確保學徒(學生)熟練掌握每個輪訓崗位所需的技能。

半島全媒體記者　魏海洋　報道