幼兒園、小學和初中老師,各自給學生上一堂和食物有關的課程。12月14日,市南區(qū)舉行2016年教學工作會,梳理今年市南區(qū)教學研究成果,推進學生發(fā)展核心素養(yǎng)研究,同時明確明年的研究方向和要求。

當天的會議,改變了以往單一由教育研究中心主辦的形式,結合市南學區(qū)建設工作,由東三學區(qū)承辦,展示學區(qū)內初中、小學和幼兒園在初小銜接、幼小銜接工作中的研究成果。市南區(qū)教育研究中心則針對全區(qū)初小幼一年來的教學研究和改革,進行全方位總結。

今年,市南區(qū)在建設區(qū)域品質課程研究領域中,著力建設區(qū)域學科課程建設、學區(qū)銜接課程研究和構建多元整合的學校課程,建立幫助新教師盡快成長的系列培養(yǎng)機制,提升骨干教師的教學實踐能力。市南區(qū)將再次申報中國教育學會十三五教改試驗區(qū)。此外,市南區(qū)區(qū)域協(xié)同促進中小學課程建設的實踐研究等兩項課題,也已被確定為中國教育學會規(guī)劃課題。

據悉,義務教育學區(qū)制建設是推進基礎教育綜合改革,謀求教育體制機制創(chuàng)新,提高教育均衡發(fā)展水平的重要舉措。市南區(qū)教體局將全區(qū)中小學和幼兒園劃分六大學區(qū),以初中為引領,統(tǒng)籌構建學區(qū)管理共同體,遵循學生身心成長的特點和規(guī)律,立足小班化以人為本的教育理念,穩(wěn)步推進學區(qū)制建設。