孩子被貼上“中等生”、“差生”之類的標(biāo)簽，是爸媽們最忌諱的事之一。上學(xué)才一個(gè)月的一年級(jí)小學(xué)生雪兒(化名)，卻自己給自己貼上了中等生的標(biāo)簽。

如何幫助孩子撕掉中等生的標(biāo)簽，這位媽媽的建議是，多鼓勵(lì)孩子。

發(fā)現(xiàn)“技不如人”

女兒自認(rèn)中等生

故事要從一個(gè)月前說(shuō)起。雪兒背起書包上學(xué)了，在杭州一所小有名氣的公辦小學(xué)。

開(kāi)學(xué)不到一周，某天放學(xué)歸來(lái)，媽媽隨口問(wèn)她：“今天表現(xiàn)好嗎?”雪兒想了想說(shuō)：“一般，我是中等生。”

雪兒的媽媽從事教育工作多年，一聽(tīng)這話，當(dāng)場(chǎng)石化。這才上學(xué)幾天，女兒怎么就被貼上了“中等生”的標(biāo)簽?更讓媽媽擔(dān)憂的是，女兒自信心一落千丈，上課不愿舉手發(fā)言，也不愿意參加班干部競(jìng)選，覺(jué)得自己不如別人。

她跑去學(xué)校跟老師打聽(tīng)，老師也懵圈了：“我從沒(méi)在班里提過(guò)中等生這三個(gè)字啊，更沒(méi)說(shuō)過(guò)雪兒是中等生。”

媽媽回家問(wèn)女兒：“為啥你說(shuō)自己是中等生?”雪兒的答案出人意料：“昨天，班里有個(gè)同學(xué)得到老師4次表?yè)P(yáng)，也有同學(xué)沒(méi)被表?yè)P(yáng)，反而被批評(píng)。我被表?yè)P(yáng)了1次，批評(píng)了1次，所以我想自己不好也不壞，算是中等生。”這標(biāo)簽，居然是女兒自己貼的，分析得還頭頭是道。

雪兒接著提要求：媽媽你教我背乘法口訣表吧，老師今天特別表?yè)P(yáng)了能算20以內(nèi)加減法的同學(xué)。

媽媽默默地去翻了翻雪兒的數(shù)學(xué)課本，進(jìn)度仍在10以內(nèi)的加減法。

當(dāng)老師的媽媽

不后悔零起點(diǎn)教育

搞明白了來(lái)龍去脈，媽媽開(kāi)始反思：是不是因?yàn)槲业膶W(xué)前教育不到位?作為教育圈內(nèi)人，雪兒的媽媽一直信奉靜待花開(kāi)的理念，相信“零起點(diǎn)”。

雪兒上學(xué)前，沒(méi)參加各種學(xué)科培訓(xùn)，就學(xué)過(guò)一點(diǎn)拼音。“沒(méi)想到，今年換新教材，第一個(gè)月不教拼音改識(shí)字了。”

“你認(rèn)識(shí)五線譜，跳舞比別人好，還會(huì)打網(wǎng)球，為什么老師不表?yè)P(yáng)你呢?”媽媽想不通，又去問(wèn)女兒。

“學(xué)校舞蹈隊(duì)只招三年級(jí)以上的隊(duì)員，音樂(lè)課不教跳舞教唱歌，用的是簡(jiǎn)譜，許多小朋友因?yàn)檎J(rèn)識(shí)字能看懂歌詞，學(xué)得反而比我快。”雪兒答，“體育課也不教網(wǎng)球，運(yùn)動(dòng)會(huì)上也沒(méi)有。”

就是說(shuō)，雪兒之前學(xué)的東西到了小學(xué)，暫時(shí)派不上用場(chǎng)。而能在小學(xué)派上用場(chǎng)的東西，雪兒基本上都是“零起點(diǎn)”。

多鼓勵(lì)孩子

撕掉中等生標(biāo)簽

面對(duì)這樣的結(jié)果，媽媽沒(méi)有后悔讓女兒“零起點(diǎn)”，但后悔自己沒(méi)做好心理準(zhǔn)備，迎接“零起點(diǎn)”帶來(lái)的后果。

“我是做老師的，提前認(rèn)字的優(yōu)勢(shì)頂多維持到三年級(jí)，‘零起點(diǎn)’的孩子不用怕落后?？涩F(xiàn)在看，我很怕女兒因此喪失自信心。”這位媽媽說(shuō)，“在如今這樣激烈的競(jìng)爭(zhēng)氛圍中，我并不介意女兒成為真正的中等生，但很擔(dān)心她因?yàn)檫@張標(biāo)簽，而喪失了前進(jìn)的動(dòng)力。”

所以，最近一個(gè)月來(lái)，媽媽把全部心思都花在了鼓勵(lì)雪兒上，告訴她，你有自己的長(zhǎng)處，別的小朋友會(huì)是因?yàn)樘崆皩W(xué)，你很快也會(huì)學(xué)會(huì)。她還特地帶女兒去參加校外的網(wǎng)球比賽。

“我告訴雪兒，這張參賽證書就是你的獎(jiǎng)狀。”上禮拜，雪兒仍然把自己列為中等生，但語(yǔ)氣中多了自信，“媽媽，我會(huì)努力的”。

這位媽媽想告訴“零起點(diǎn)”孩子的家長(zhǎng)，既然選擇“零起點(diǎn)”，心一定要夠?qū)挻螅喙膭?lì)孩子是撕掉中等生之類標(biāo)簽的最好辦法。另外，她也想給老師一點(diǎn)建議：“能不能在上課時(shí)多鼓勵(lì)‘零起點(diǎn)’的孩子，平時(shí)多發(fā)掘‘零起點(diǎn)’孩子的長(zhǎng)處，幫他們建立信心。”