新學(xué)年馬上就要來(lái)臨了。針對(duì)不少一年級(jí)新生初入校園會(huì)出現(xiàn)不適應(yīng)的情況，一些小學(xué)設(shè)置了新生培訓(xùn)環(huán)節(jié)，以幫助一年級(jí)新生盡早適應(yīng)小學(xué)生活。8月21日，記者到樺川路小學(xué)的新生培訓(xùn)課上探營(yíng)，發(fā)現(xiàn)有些孩子注意力不集中，聽了一會(huì)兒課就容易犯困，很多紀(jì)律方面的要求也讓不少孩子直呼“太嚴(yán)了”。此外，樺川路小學(xué)教學(xué)樓西側(cè)今年新擴(kuò)建了5個(gè)教室，連續(xù)5年不斷擴(kuò)招新生，也讓學(xué)校倍感壓力。

大手拉小手，一起認(rèn)校園

雖然8月21日才進(jìn)入新生入學(xué)培訓(xùn)，可樺川路小學(xué)的老師們?cè)鐝陌嗽鲁蹙鸵呀?jīng)開始做準(zhǔn)備工作了。“前后開了好幾次會(huì)，給一年級(jí)新生的班主任們進(jìn)行培訓(xùn)。然后班主任們又花費(fèi)了一番心血，給新生制作新名牌，把教室里布置漂漂亮亮的，就等著新生入學(xué)了。”樺川路小學(xué)發(fā)展中心主任鞠偉介紹說(shuō)。

21日上午9點(diǎn)校門打開之后，孩子們興奮地沖進(jìn)教學(xué)樓。高年級(jí)的孩子們?cè)缫呀?jīng)在等著他們了，大家手拉手一起熟悉校園，找到了自己所在的班級(jí)。讓孩子們感到驚喜的是，每個(gè)桌子上都已經(jīng)擺上了他們的名牌，大家很認(rèn)真地找著自己的名牌，然后在座位上坐好，精神抖擻地聽老師布置培訓(xùn)內(nèi)容。老師們的第一課大多是教坐姿、講紀(jì)律、熟悉校園等內(nèi)容。剛畢業(yè)的6年級(jí)學(xué)生還給新生們錄制了一段有意思的視頻，視頻里大孩子們聲情并茂地分享自己的小學(xué)經(jīng)歷，教一年級(jí)新生們?nèi)绾芜m應(yīng)小學(xué)生活，新生們一個(gè)個(gè)看的津津有味。

“一節(jié)課要坐好久時(shí)間啊”

不過(guò)，幾番訓(xùn)練下來(lái)，還是有不少學(xué)生出了狀況。坐的時(shí)候腰桿挺不直、小腳不停在座位下面亂晃，站隊(duì)東倒西歪的……老師都會(huì)給孩子們一一指點(diǎn)改正，絕對(duì)不放過(guò)一絲小細(xì)節(jié)。“上學(xué)好嚴(yán)格啊，手啊腳啊都不能亂動(dòng)，而且一次要坐好久時(shí)間。”一年級(jí)4班的謝天瑜告訴記者，她感覺上了小學(xué)之后，要學(xué)的規(guī)矩太多了，跟以前在幼兒園完全不一樣。另一名學(xué)生小天在看班級(jí)PPT過(guò)程中，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒就趴在了桌子上。“一節(jié)課好長(zhǎng)時(shí)間啊，感覺有點(diǎn)困，我想回家了。”小天無(wú)精打采地說(shuō)。

“一年級(jí)新生剛剛?cè)雽W(xué)，肯定會(huì)面臨各種不適應(yīng)，比如周圍都是不認(rèn)識(shí)的新朋友，如何相處。小學(xué)里要學(xué)習(xí)的課程、要學(xué)的規(guī)矩都多了，如何適應(yīng)快節(jié)奏。不過(guò)，孩子們開學(xué)一兩周把習(xí)慣養(yǎng)好，接下來(lái)的半個(gè)學(xué)期就會(huì)容易進(jìn)入狀態(tài);這半個(gè)學(xué)期的基礎(chǔ)打好了，接下來(lái)的六年也都會(huì)很輕松。”鞠偉告訴記者，給新生培訓(xùn)之后，學(xué)校還要給新生家長(zhǎng)也提前進(jìn)行一次培訓(xùn)，以便于讓孩子們盡快地適應(yīng)小學(xué)生活。

擴(kuò)建5個(gè)教室應(yīng)對(duì)連年擴(kuò)招

今年樺川路小學(xué)與去年相比，多招收了一個(gè)班級(jí)的學(xué)生。“去年是6個(gè)班級(jí)，今年是7個(gè)，幾乎是年年增加。”據(jù)樺川路小學(xué)的老師介紹，今年學(xué)校剛畢業(yè)的六年級(jí)是3個(gè)班，而新招收的一年級(jí)新生卻是7個(gè)班，學(xué)校的教室嚴(yán)重不夠用。針對(duì)這種情況，學(xué)校只好把教學(xué)樓西側(cè)擴(kuò)建出來(lái)5個(gè)教室，把原來(lái)教學(xué)樓西側(cè)的墻壁打通，與這5個(gè)教室連在一起。記者在教學(xué)樓西側(cè)看到，目前5個(gè)教室基本已經(jīng)建設(shè)完成，施工人員還在進(jìn)行最后的裝修工作。

“從2011年開始，每年都會(huì)多招一個(gè)班級(jí)，開始還能收拾幾間空屋子，后來(lái)就只好把一些實(shí)驗(yàn)室、專用處室騰出來(lái)，直到去年我們老師的辦公室差點(diǎn)都沒(méi)了。到了今年，實(shí)在沒(méi)辦法了，就只好擴(kuò)建教室了。”連續(xù)5年不斷擴(kuò)招新生，也讓樺川路小學(xué)倍感壓力。

幾個(gè)新生入學(xué)通病

●注意力不集中

幼兒園的學(xué)習(xí)壓力小，很輕松。上小學(xué)后，新生要做到40分鐘內(nèi)注意力集中很困難。

應(yīng)對(duì)：開學(xué)第一天大多會(huì)訓(xùn)練孩子坐姿端正，因?yàn)樽藢?duì)于學(xué)生保持專注力很重要。

●不適應(yīng)快節(jié)奏

小學(xué)生活比幼兒園規(guī)律，上學(xué)時(shí)間、上課時(shí)間、下課時(shí)間，一環(huán)套一環(huán)，很緊湊，很多孩子一入校會(huì)不適應(yīng)這種“快節(jié)奏”。

應(yīng)對(duì)：盡早培養(yǎng)孩子的紀(jì)律感。比如說(shuō)排隊(duì)，要求快速、有序、安靜，上課發(fā)言一定要舉手。

●“馬大哈”愛依賴

幼兒園時(shí)，家長(zhǎng)會(huì)代辦很多雜事。到了小學(xué)，很多學(xué)生會(huì)出現(xiàn)“馬大哈”的情況，經(jīng)常會(huì)忘記很多事情，又或者還是依賴家長(zhǎng)解決。

應(yīng)對(duì)：書包里的書本文具要讓孩子自己收拾，盡早培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)。老師要傳達(dá)家長(zhǎng)的一些事情由孩子代勞，看看孩子的執(zhí)行力和表述能力。

半島記者 孫雅琴　報(bào)道