數(shù)學(xué)考試，無論對(duì)文科生還是理科生來說都是一門容易拉開差距的考試科目。今年的高考，最后兩道大題就難住了不少考生，尤其是最后一題。“我前面19道題都答得很順利，就最后兩道題花了好多時(shí)間，但最后一道題還是沒答完，就做出了第一問。”在二中考點(diǎn)，一考生對(duì)記者說。另外一名考生說：“最后一題是幾何題，涉及橢圓和拋物線，運(yùn)算太復(fù)雜了，我基本放棄了，抽出時(shí)間把前面的題目都好好地檢查一遍，確保能完全得分，這樣能至少拿到130分以上。”

58中數(shù)學(xué)老師江慧妮已經(jīng)帶了七八屆高考畢業(yè)班了，今年她再次站在58中考點(diǎn)外，為自己的學(xué)生加油鼓勁。說起今年的數(shù)學(xué)高考，“我還沒最終看到數(shù)學(xué)考試題，但5點(diǎn)考試結(jié)束后我看學(xué)生們臉上都還蠻輕松的，部分人還小小地激動(dòng)了一把，有一個(gè)男生，平時(shí)數(shù)學(xué)模擬考試很少能過120分，但今天考完后出來時(shí)主動(dòng)跟我擁抱，說這次肯定能過120分。”江老師說，隨后在和學(xué)生們的交流中了解到，今年數(shù)學(xué)題的整體難度與往年持平，前19道題都不算難，基本上都能答出來。僅僅有個(gè)小小的變化是，將立體幾何題提前到第17題了，位于解答題的第二題，而以往考試時(shí)命題老師一般會(huì)放在第三題。

“立體幾何不僅考察學(xué)生的計(jì)算能力，更考察空間思維能力，是數(shù)學(xué)考試?yán)锵鄬?duì)較難的，所以此次把立體幾何題稍稍往前提前了一題，算是一個(gè)小小的坎兒吧。”江老師說，不過這道題難度適中，真正的坎兒在最后一題，這是一道解析幾何題，涉及橢圓和拋物線的定直線問題。“解析幾何中的定點(diǎn)、定值、定直線問題平常我們練得比較多，但運(yùn)算量很大，而且考察學(xué)生的邏輯思維，所以在高考這樣的大考中，有些學(xué)生因?yàn)榫o張等原因，就不容易得出最后的結(jié)論，因此能拉開分?jǐn)?shù)差距。”

15中教研組長(zhǎng)邵愛霞老師表示，從學(xué)生們反饋來看，今年高考數(shù)學(xué)前面的題不難，選擇填空的題目跟平日模擬考試類似，“學(xué)生們說，很多題都似曾見過，所以答起來很順手。”邵老師說，倒數(shù)第二題開始加大難度，是關(guān)于函數(shù)導(dǎo)數(shù)方面的題，最后一題難度最大，共14分，是解析幾何題，不過好多學(xué)生第一問能答出來，至少拿到4-5分，第二、三問答不上來，這里預(yù)計(jì)會(huì)有9-10分的差距。“高考是場(chǎng)選拔考試，題目難度拉開差距很正常，總體來看今年數(shù)學(xué)難度適中。”

記者 孫靜芳