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市中小學生2016年應急安全“禮包”

8萬中小學生到應急館培訓

這項工作已經(jīng)列入市辦實事。根據(jù)不同的年齡段，明確應學、應會的重點，重在體驗、試驗、證明。讓學生在體驗館上一堂應急安全知識課，做一些應急體驗試驗項目，學會一些應急技能，所有參加的學生通過考核都會頒發(fā)一個證書。下一步將逐步實現(xiàn)“一區(qū)一館”，為全面推廣打下基礎。

辦第二屆中小學生應急安全文化節(jié)

2015年，首屆中小學生應急安全文化節(jié)取得圓滿成功，超過30萬學生及家長參與。2016年6月1日至12月底，市教育局、市應急辦等有關(guān)部門將繼續(xù)組織開展第二屆文化節(jié)活動，在首屆文化節(jié)的基礎上，總結(jié)、創(chuàng)新、提高，繼續(xù)推動“小手拉大手，一起學應急”。

開展老師“第一響應人”應急培訓

提高老師群體的第一響應能力，一方面可以提高學生安全的保障水平，一方面也可以通過法治化手段保護老師的權(quán)益。第一響應人培訓將以消防和衛(wèi)生急救能力為主，以崗位資質(zhì)證書考核的形式推進，通過考核，獲頒證書。

組織《奇妙夢旅行》周周演和巡演

2015年，《奇妙夢旅行》公開演出40余場次，受到廣大學生和家長的熱烈歡迎。2016年3月28日，將組織該劇進北京匯報演出，讓更多的人通過看劇學應急、學安全。

推進學校應急管理標準化建設

在學校應急預案管理、應急演練、應急設施物資配備、應急人員培訓、學生應急安全教育等方面開展標準化建設，以標準化引導、標準化執(zhí)行和標準化考核提升學生安全規(guī)范化保障水平。

發(fā)布和倡導學齡前兒童十大安全觀

正確的安全觀包含了正確的價值觀、成長觀和生命觀，將影響孩子的一生。目前國內(nèi)針對學齡前兒童還沒有一套系統(tǒng)的、科學的安全觀理論體系，而國外發(fā)達國家在這方面相對比較成熟。鑒于此，將組織專家研究、調(diào)研，提出青島的學齡前兒童十大安全觀，以市政府名義對社會發(fā)布。

編創(chuàng)學齡前兒童應急安全繪本

應急安全教育要從小抓起。根據(jù)學齡前兒童的成長規(guī)律和學習特點，研究一套系統(tǒng)化的應急安全教育大綱，由淺入深、由表及里地引導、培養(yǎng)學齡前兒童。同時研發(fā)一套繪本，以孩子能讀懂、家長能接受的方式傳達正確的安全觀念。

組織應急體驗服務隊進校園

依托藍天、山海情、天使、海麗、紅十字水上救援隊和青島救生協(xié)會等應急志愿者隊伍，開展應急宣教服務進校園活動，突出規(guī)范化、標準化，讓更多中小學生更加直接地學到各類有用的應急安全知識和技能。

“第一件家庭應急產(chǎn)品”互動活動

家庭火災在各類家庭突發(fā)事件中占有很大比重。將開展各類學生、家長答題互動活動，普及推廣滅火器的使用，使更多家庭從第一件家庭應急產(chǎn)品開始關(guān)注應急安全。

開展防溺水專題教育

兒童溺水每年都會發(fā)生。2016年，將繼續(xù)加大防溺水宣傳教育，編創(chuàng)公益廣告，開展警示教育，落實防范措施，提高學生遠離危險以及自救互救的意識和能力。

同時，教育部門也將對踩踏、校園暴力、故意傷害、交通事故等學生易發(fā)事故有針對性地開展防范教育。記者 張同順[編輯：光影]