原標(biāo)題：才出校門(mén)就進(jìn)牢門(mén)? 近半數(shù)涉案大學(xué)生犯詐騙罪

又到畢業(yè)季。近年來(lái)，隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)型發(fā)展，大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題凸顯，一些犯罪分子抓住大學(xué)生急于求職的心理，利誘他們從事違法犯罪活動(dòng)，使得一些大學(xué)生才出校門(mén)就進(jìn)牢門(mén)。安徽省合肥市廬陽(yáng)區(qū)檢察院3年辦理了58件158人涉及大學(xué)生就業(yè)的犯罪案件，這些涉案大學(xué)生均畢業(yè)未滿(mǎn)三年。本文以該院的辦案調(diào)查報(bào)告為縮影，為即將走出和已經(jīng)走出校門(mén)的大學(xué)生提個(gè)醒兒。

在該院辦理的58起案件中，涉嫌詐騙犯罪的大學(xué)生多達(dá)76人，占48%。2016年，該院辦理的張某等人詐騙案是一起典型的大學(xué)生就業(yè)中的犯罪案例。張某注冊(cè)成立了網(wǎng)絡(luò)科技有限公司，開(kāi)設(shè)婚戀網(wǎng)站“牽手網(wǎng)”，以幫助適齡青年介紹戀愛(ài)對(duì)象為名實(shí)施詐騙。由于不限制專(zhuān)業(yè)，加之工作輕松待遇不錯(cuò)，吸引了大量大學(xué)生求職。因?yàn)楣べY待遇與工作業(yè)績(jī)掛鉤，這些經(jīng)過(guò)溝通、欺騙技巧等方面“話(huà)術(shù)”培訓(xùn)的大學(xué)生在分配到“紅娘”崗位后，會(huì)想方設(shè)法說(shuō)服注冊(cè)會(huì)員交納數(shù)千元不等的會(huì)費(fèi)升級(jí)為正式會(huì)員，不知不覺(jué)中成為犯罪幫兇。該起案件共有96人涉案，其中有26人是在?；蛘弋厴I(yè)不久的大學(xué)生。

傳銷(xiāo)類(lèi)案件是大學(xué)生就業(yè)相關(guān)犯罪案件中的另一個(gè)大頭，占所辦案件的25%。2016年，該院辦理的馮某等人組織領(lǐng)導(dǎo)傳銷(xiāo)活動(dòng)犯罪案件中，有3人是畢業(yè)不久的大學(xué)生，陳某就是其中之一。陳某畢業(yè)后急于求職，在不法分子編造的“輕輕松松就能發(fā)大財(cái)”謊言下，被騙入傳銷(xiāo)組織，發(fā)展了4層級(jí)6人參與傳銷(xiāo)活動(dòng)，并在傳銷(xiāo)組織中擔(dān)任能力總管。

余下的27%散見(jiàn)于侵犯公民個(gè)人信息、妨害信用卡管理、非法拘禁、盜竊等犯罪行為中。23歲的羅某大學(xué)畢業(yè)后入職合肥市一家公司。該公司主要是通過(guò)電話(huà)推薦客戶(hù)在某大宗交易平臺(tái)上開(kāi)戶(hù)，進(jìn)行高檔咖啡、普洱茶等商品的投資交易，從中賺取開(kāi)戶(hù)費(fèi)和提成。羅某入職后，很快被任命為業(yè)務(wù)組長(zhǎng)。為提升業(yè)績(jī)，羅某通過(guò)QQ等非法購(gòu)買(mǎi)了近3萬(wàn)條包含姓名、身份信息、電話(huà)號(hào)碼等內(nèi)容的公民個(gè)人信息，分發(fā)給所屬組員用于拓展業(yè)務(wù)。目前該案正在辦理中。

該院發(fā)現(xiàn)這些案件普遍存在三個(gè)特點(diǎn)。第一，互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)成為大學(xué)生就業(yè)犯罪的重災(zāi)區(qū)。伴隨著電子商務(wù)的迅猛發(fā)展，成立一家互聯(lián)網(wǎng)公司很容易，租賃一塊場(chǎng)地，搭建一個(gè)網(wǎng)站，招聘一些客服人員就可以運(yùn)營(yíng)。同時(shí)對(duì)專(zhuān)業(yè)限制相對(duì)較小，容易吸引剛畢業(yè)的大學(xué)生就職。76名涉嫌詐騙犯罪的大學(xué)生，絕大部分都就職于互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)。該院通過(guò)對(duì)涉案的互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)運(yùn)營(yíng)情況進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)這些企業(yè)往往都有一套嚴(yán)密的組織架構(gòu)、管理機(jī)制，將整個(gè)犯罪活動(dòng)分解成數(shù)個(gè)階段，并進(jìn)行精心偽裝，涉世未深的大學(xué)生往往難以識(shí)別。同時(shí)，相關(guān)政府主管機(jī)構(gòu)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)信息平臺(tái)等一定程度上存在監(jiān)管不到位的現(xiàn)象，為不法分子利用互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)誘騙大學(xué)生實(shí)施犯罪提供了可乘之機(jī)。

第二，大學(xué)生法治素養(yǎng)亟待提高。辦案中，該院發(fā)現(xiàn)涉案大學(xué)生法律觀(guān)念不強(qiáng)，法治素養(yǎng)普遍不高。在就業(yè)壓力大的環(huán)境下，他們?cè)趽駱I(yè)時(shí)往往以“只要能盡快上班掙錢(qián)”為第一標(biāo)準(zhǔn)，而對(duì)就業(yè)的單位是否正規(guī)，從事的工作是否合法，有沒(méi)有就業(yè)陷阱等問(wèn)題思考不多。除法律專(zhuān)業(yè)大學(xué)生以外，大學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間所學(xué)到的法律知識(shí)極為有限。從而導(dǎo)致少數(shù)大學(xué)生一方面對(duì)法律缺乏敬畏，存在著法不責(zé)眾心理，認(rèn)為大家都在做，自己不會(huì)有事;另一方面缺乏必要的法律知識(shí)儲(chǔ)備，往往等到被抓后，才知道自己犯罪了。此外，在自身合法權(quán)益受到不法侵害時(shí)，涉案大學(xué)生大多不會(huì)通過(guò)合法途徑解決問(wèn)題，要么忍氣吞聲認(rèn)倒霉，要么采取非法手段，最終身陷囹圄。

第三，涉案企業(yè)多通過(guò)網(wǎng)絡(luò)招聘大學(xué)生入職。辦案檢察官通過(guò)剖析6家大學(xué)生就業(yè)犯罪相對(duì)集中企業(yè)的招聘方式發(fā)現(xiàn)，雖然有的企業(yè)是通過(guò)校企共建、校園招聘會(huì)到大學(xué)內(nèi)實(shí)施招聘，但更多的企業(yè)是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)招聘平臺(tái)發(fā)布招聘員工信息，虛高工資待遇，簡(jiǎn)化招聘方式和招聘條件，一般不限專(zhuān)業(yè)和性別，簡(jiǎn)單審核求職簡(jiǎn)歷和面試后就可入職。而部分高校為了追求“高就業(yè)率”，對(duì)進(jìn)入校園招聘的企業(yè)審核把關(guān)不嚴(yán)，對(duì)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)過(guò)程中可能遇到的法律問(wèn)題、就業(yè)陷阱等提醒宣傳不夠。

雖然相較于每年畢業(yè)的大學(xué)生總量來(lái)看，走上犯罪道路的畢竟是極少數(shù)，但其中暴露出來(lái)的問(wèn)題卻不容忽視。遏制大學(xué)生就業(yè)中的相關(guān)犯罪需要社會(huì)、高校、司法機(jī)關(guān)等各方面共同努力。因此，辦案檢察官建議，首先，在鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的同時(shí)，相關(guān)部門(mén)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)業(yè)環(huán)境的培育和監(jiān)管，密切關(guān)注互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)可能涉及的犯罪問(wèn)題。要加強(qiáng)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)和信息的監(jiān)管，指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)招聘信息發(fā)布平臺(tái)盡快建立完善信用評(píng)價(jià)體系、投訴處理渠道和企業(yè)黑名單等機(jī)制，共同采取有效措施規(guī)范就業(yè)、創(chuàng)業(yè)市場(chǎng)。

其次，高校在專(zhuān)業(yè)設(shè)置、大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)、法律知識(shí)普及等方面應(yīng)擔(dān)負(fù)起更多責(zé)任。從統(tǒng)計(jì)情況來(lái)看，涉案的158名大學(xué)生中，有119人系大學(xué)專(zhuān)科學(xué)歷，占比75.3%，多數(shù)畢業(yè)于民辦職業(yè)學(xué)院或本科二級(jí)學(xué)院。高校越來(lái)越多，尤其是民辦高校數(shù)量增長(zhǎng)較快，雖然方便了就學(xué)，但由于在專(zhuān)業(yè)設(shè)置方面不夠科學(xué)合理，難以適應(yīng)人才市場(chǎng)需求，很多大學(xué)生面臨著“剛出校門(mén)就失業(yè)”的窘境。一些詐騙、傳銷(xiāo)組織趁虛而入，以低門(mén)檻、高收入吸引大學(xué)生參與其中。

最后，司法機(jī)關(guān)要堅(jiān)持懲治和教育并舉。一方面要加大對(duì)引誘、唆使大學(xué)生進(jìn)行犯罪行為的懲處力度;另一方面，要主動(dòng)承擔(dān)起普法責(zé)任，采取法治輔導(dǎo)員、普法進(jìn)校園等多種形式加強(qiáng)與高校之間的合作共建，從新生一入學(xué)開(kāi)始，到畢業(yè)求職，根據(jù)不同時(shí)間節(jié)點(diǎn)的不同法律知識(shí)需求，有針對(duì)性地加強(qiáng)大學(xué)生的法治素養(yǎng)培育和法律知識(shí)普及。