原標題：語文歷史等科目必須使用規(guī)定教材

記者4日從教育部獲悉，為做好義務教育階段的道德與法治、語文、歷史和小學科學教學用書工作，教育部近日發(fā)出通知，要求相關教學必須使用《2017年義務教育道德與法治、語文、歷史和小學科學教學用書目錄》中公布的教材。

對于起始年級自2017年開始調(diào)整為一年級的小學科學課程，通知指出，各編寫出版單位根據(jù)新的課程標準對現(xiàn)行小學科學教材進行了修訂，并增編一、二年級教材。審定通過的增編教材從2017年小學一年級開始使用，三至六年級使用現(xiàn)行教材。

通知還明確，所有教材一律不得出現(xiàn)提供額外教學輔助資料的各類鏈接網(wǎng)址、二維碼等信息，并要求各地統(tǒng)籌安排，確保課前到書。

新聞鏈接

教育部：強調(diào)創(chuàng)新一體化醫(yī)學人才培養(yǎng)模式

據(jù)新華社北京7月4日電 為加快構(gòu)建標準化規(guī)范化臨床醫(yī)學人才培養(yǎng)體系，進一步做好“5+3”一體化人才培養(yǎng)工作，教育部4日發(fā)布《關于進一步做好“5+3”一體化醫(yī)學人才培養(yǎng)工作的若干意見》，強調(diào)創(chuàng)新一體化人才培養(yǎng)模式，強化臨床實踐能力培養(yǎng)。

據(jù)介紹，2015年，教育部決定，自當年起將七年制臨床醫(yī)學專業(yè)招生調(diào)整為臨床醫(yī)學專業(yè)(“5+3”一體化)，即5年本科階段合格者直接進入本校與住院醫(yī)師規(guī)范化培訓有機銜接的3年臨床醫(yī)學(含中醫(yī)、口腔醫(yī)學)碩士專業(yè)學位研究生教育階段，實施一體化人才培養(yǎng)。

根據(jù)一體化人才培養(yǎng)的特點，通知要求，有關高校要因校制宜，構(gòu)建本科教育、專業(yè)學位研究生教育、住院醫(yī)師規(guī)范化培訓有效銜接的人才培養(yǎng)模式，統(tǒng)籌安排5年本科教育與3年碩士專業(yè)學位研究生教育培養(yǎng)過程，統(tǒng)籌安排研究生學位課程與住院醫(yī)師規(guī)范化培訓理論課程的教學，推動本科課程與研究生課程、基礎醫(yī)學課程與臨床醫(yī)學課程、專業(yè)課程與人文素養(yǎng)課程的有機融合。